LIBRO BLANCO I

6 Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública 2.2. La innovación que ha llegado y algunas tendencias inspiradoras ........................................................................................ 59 2.2.1. Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE) .................................................................................................................................. 60 2.2.2. El enfoque del aprendizaje por proyectos y los artefactos digitales .............................................................................................. 62 2.2.3. El caso del Aula Invertida, un avance en el Blended Learning ......................................................................................................... 63 2.2.4. MOOC, NOOC y Píldoras formativas ...................................................................................................................................................... 66 2.2.4.1. Las píldoras formativas ........................................................................................................................................................................ 67 2.2.5. Open Social Learning : las redes sociales al servicio del aprendizaje ............................................................................................ 68 2.2.6. Comunidades de Aprendizaje y Comunidades de Práctica (CoP) .................................................................................................... 71 2.2.7. Networking corporativo : la Red Profesional de la Junta de Andalucía ............................................................................................ 73 2.2.8. Aprendizaje Informal: la Regla 70:20:10 y la formación en el puesto de trabajo ........................................................................ 74 2.2.8.1. ¿Cómo aprende hoy el personal directivo? ....................................................................................................................................... 77 2.2.8.2. Aprendizaje Informal en el Programa CCCB1 .................................................................................................................................. 78 2.2.9. Coaching aplicado a la formación .......................................................................................................................................................... 79 2.2.10. Learning Analytics para ofrecer itinerarios y rutas de aprendizaje personalizados .................................................................. 80 2.2.11. Otras tendencias: Gamificación y M-Learning ................................................................................................................................... 82 3. NUEVOS ROLES PARA UN NUEVO ESCENARIO FORMATIVO ......................................................................................................... 85 3.1. De docentes transmisores de contenidos a facilitadores de aprendizajes y e-moderadores .................................... 86 3.1.1. La necesaria evolución de las funciones y tareas del personal docente ....................................................................................... 86 3.1.2. La figura del e-moderador en comunidades de práctica y grupos colaborativos en red ........................................................... 89 3.1.2.1. Rol de e-moderador en Comunidades de Práctica (CoP) ............................................................................................................... 90 3.1.2.2. Rol de e-moderador para grupos colaborativos en red ................................................................................................................. 92 3.1.3. Propuesta de actualización de las funciones y tareas docentes ...................................................................................................... 94 3.1.4. Las Competencias Digitales Docentes ............................................................................................................................................... 100 3.2. ¿Tiene un nuevo rol el alumnado? .................................................................................................................................................... 107 3.3. Las nuevas funciones de los órganos gestores de la formación .......................................................................................... 108 ANEXOS Anexo 1. Sistematización Grupo Colaborativo de Whatsapp forma#innova .......................................................................................... 112 Anexo 2 . Glosario ............................................................................................................................................................................................... 117