LIBRO BLANCO II

Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública 47 ¿Qué ha cambiado en el contexto de la Administración Pública para posibilitar experiencias como esta? Como recoge la web de Forma2 en la presentación de algunos de sus cursos, los cambios sociales, culturales y económicos inciden de forma determinante en los planteamientos de la Admi- nistración Pública, y como tales, exigen modificaciones estruc- turales y modificaciones en las prácticas, de las que no pueden aislarse los propios procedimientos, de liderazgo de equipos, de desarrollo normativo, de planificación, de gestión de conocimien- to o de gobernanza. La citada fuente recoge asimismo que las Administraciones Pú- blicas tienen el reto de innovar en su gestión desde una pers- pectiva integradora, de modo que los servicios que se presten, además de garantizar la excelencia, se legitimen en contacto con la ciudadanía formando parte de procesos más amplios de innovación social y bien común. En ese sentido, la innovación sig- nifica para personas empleadas públicas y ciudadanía, una opor- tunidad de corresponsabilidad y dignificación, ya que se basa en crear ámbitos que permitan pensar, compartir y hacer juntos . En este escenario, la Administración tiene asimismo la necesidad de acertar, de contactar realmente con las necesidades de los ciudadanos. Y de hacerlo dando a conocer lo que la Administración hace con los recursos con los que la ciudadanía la sostiene, hacien- do ver cómo lo hace y compartiendo su voluntad de hacerlo mejor. Como se ha apuntado, Forma2 es una plataforma de conteni- dos compartidos relacionados con la Administración Pública. Pretende formar a empleados públicos y también a ciudadanos y ciudadanas para que también conozcan cómo funciona la Ad- ministración y el trabajo que desarrolla. Se trata de cuestiones que en una gran medida se desconocen. Y ese conocimiento, en palabras de Manuel Arenilla, director del INAP, “ resulta clave para contar con una ciudadanía capacitada para exigir a la Adminis- tración y participar en ella, reforzando así la calidad de nuestra democracia” . ¿Cómo se vertebra esta experiencia en este nuevo contexto? Alineado su objetivo estratégico de generar conocimiento y reflexión de alta calidad para la toma de decisiones y el diseño de políticas públicas el INAP ha configurado lo que denomina su Ecosistema Social y de Conocimiento. De él forman parte el Banco de Conocimientos INAP (http://bci.inap.es/ ) y la Red Social profesional para empleados públicos (Red Social INAP: https://social.inap.es/ ). En 2012, el INAP inicia un proceso de planificación estratégica que pretende reubicar al Instituto en un entorno de escasez y ma- yor incertidumbre presidido por dos principios fundamentales: la participación y el afán transformador . En este sentido, se estudian las posibilidades de compartir y colaborar entre las distintas Administraciones Públicas (González, 2015) 16 . 16 González, Juan Carlos (2015). Experiencias del Instituto Nacional de Admi- nistración Pública (INAP) de España sobre la modalidad a distancia MOOC. Disponible en http://bit.ly/2k4lIok