Diferencia entre revisiones de «Glosario de términos de Conocimiento Crítico»
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| − | : DE DÓNDE queremos elaborar el mapa. | + | : Fase en la elaboración de un mapa de Conocimiento Crítico que responde a la cuestión '''DE DÓNDE queremos elaborar el mapa'''. Se corresponde con el nivel sobre el que se pretende realizar el Mapa de Conocimiento Crítico |
| + | :- País. | ||
| + | :- Ciudad. | ||
| + | :- Organización. | ||
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| + | :- Individuo. | ||
== C == | == C == | ||
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: Capacidad (basada en la experiencia) que te permite tomar decisiones y actuar (y fue aprendido). | : Capacidad (basada en la experiencia) que te permite tomar decisiones y actuar (y fue aprendido). | ||
| − | ; <span id="Conocimiento tácito"></span> | + | ; <span id="Conocimiento tácito">Conocimiento tácito</span> |
: Es el conocimiento que reside en las personas. | : Es el conocimiento que reside en las personas. | ||
| − | ; <span id="Conocimiento explícito"></span> | + | ; <span id="Conocimiento explícito">Conocimiento explícito</span> |
: Es el conocimiento que se encuentra en repositorios mediante sistemas de captura y almacenamiento, actualización y reutilización. | : Es el conocimiento que se encuentra en repositorios mediante sistemas de captura y almacenamiento, actualización y reutilización. | ||
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| + | ; <span id="Diagnóstico">Diagnóstico</span> | ||
| + | : Procedimiento que permite analizar como se gestiona actualmente el conocimiento en la organización (Procesos, Roles, Tecnologías, Gobernanza). | ||
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| + | ; <span id="Elementos identificadores">Elementos identificadores de un Mapa de Conocimiento Crítico | ||
| + | :- Alcance: de dónde queremos hacer el Mapa. | ||
| + | :- Propósito: para qué queremos hacer el Mapa. | ||
| + | :- Input: procesos, actividades, proyecto, decisiones, indicadores asociados al alcance. | ||
| + | :- Objetivos: de negocio y/u operativos asociados al alcance. | ||
| + | :- Indicadores: referente para medir el impacto. | ||
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| + | ; <span id="Fases de un mapa de Conocimiento Crítico">Fases de un mapa de Conocimiento Crítico</span> | ||
| + | :- [[#Propósito|Propósito]]. | ||
| + | :- Alcance | ||
| + | :- Jerarquía | ||
| + | :- Temporalidad | ||
| + | :- Criticidad | ||
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| + | == G == | ||
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| + | ; <span id="Gestión del Conocimiento">Gestión del Conocimiento</span> | ||
| + | : Procedimiento que permite mejorar la toma de decisiones, asegurando que el conocimiento correcto está en manos de la persona adecuada en el momento justo para la realización de una tarea. | ||
== I == | == I == | ||
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: KPI para medir impactos | : KPI para medir impactos | ||
| − | ; <span id="Input">Input | + | ; <span id="Input">Input</span> |
: Procesos, actividades, proyectos, decisiones, indicadores, productos o servicios, áreas, cargos, tareas asociadas al [[#Alcance|alcance]]. | : Procesos, actividades, proyectos, decisiones, indicadores, productos o servicios, áreas, cargos, tareas asociadas al [[#Alcance|alcance]]. | ||
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| + | == M == | ||
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| + | ; <span id="Mapa de Conocimiento Crítico">Mapa de Conocimiento Crítico</span> | ||
| + | : Herramienta que permite identificar y relacionar el conocimiento definido como crítico en una organización. | ||
== O == | == O == | ||
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; <span id="Propósito">Propósito</span> | ; <span id="Propósito">Propósito</span> | ||
| − | : PARA QUÉ queremos el mapa. | + | : Fase en la elaboración de un mapa de Conocimiento Crítico que responde a la cuestión '''PARA QUÉ queremos el mapa'''. Se compone de los siguientes pasos: |
| − | + | :# Identificar conocimiento estratégico. | |
| + | :# Conocer fortalezas/debilidades. | ||
| + | :# Estandarizar mejoras prácticas. | ||
| + | :# Identificar expertos y personas que poseen el conocimiento. | ||
| + | :# Identificar competencias y conocimiento de personas o grupo de personas para sistematizarlo. | ||
== Notas y Ayudas == | == Notas y Ayudas == | ||
Revisión del 11:16 27 jun 2022
Este glosario de términos de Conocimiento Crítico busca ser una referencia para resolver las dudas y concretar el significado de los diferentes términos que usamos al elaborar Mapas de Conocimiento Crítico.
A
- Alcance
- Fase en la elaboración de un mapa de Conocimiento Crítico que responde a la cuestión DE DÓNDE queremos elaborar el mapa. Se corresponde con el nivel sobre el que se pretende realizar el Mapa de Conocimiento Crítico
- - País.
- - Ciudad.
- - Organización.
- - Equipo.
- - Individuo.
C
- Conocimiento
- Capacidad (basada en la experiencia) que te permite tomar decisiones y actuar (y fue aprendido).
- Conocimiento tácito
- Es el conocimiento que reside en las personas.
- Conocimiento explícito
- Es el conocimiento que se encuentra en repositorios mediante sistemas de captura y almacenamiento, actualización y reutilización.
D
- Diagnóstico
- Procedimiento que permite analizar como se gestiona actualmente el conocimiento en la organización (Procesos, Roles, Tecnologías, Gobernanza).
E
- Elementos identificadores de un Mapa de Conocimiento Crítico
- - Alcance: de dónde queremos hacer el Mapa.
- - Propósito: para qué queremos hacer el Mapa.
- - Input: procesos, actividades, proyecto, decisiones, indicadores asociados al alcance.
- - Objetivos: de negocio y/u operativos asociados al alcance.
- - Indicadores: referente para medir el impacto.
F
- Fases de un mapa de Conocimiento Crítico
- - Propósito.
- - Alcance
- - Jerarquía
- - Temporalidad
- - Criticidad
G
- Gestión del Conocimiento
- Procedimiento que permite mejorar la toma de decisiones, asegurando que el conocimiento correcto está en manos de la persona adecuada en el momento justo para la realización de una tarea.
I
- Indicadores clave
- KPI para medir impactos
- Input
- Procesos, actividades, proyectos, decisiones, indicadores, productos o servicios, áreas, cargos, tareas asociadas al alcance.
M
- Mapa de Conocimiento Crítico
- Herramienta que permite identificar y relacionar el conocimiento definido como crítico en una organización.
O
P
- Propósito
- Fase en la elaboración de un mapa de Conocimiento Crítico que responde a la cuestión PARA QUÉ queremos el mapa. Se compone de los siguientes pasos:
- Identificar conocimiento estratégico.
- Conocer fortalezas/debilidades.
- Estandarizar mejoras prácticas.
- Identificar expertos y personas que poseen el conocimiento.
- Identificar competencias y conocimiento de personas o grupo de personas para sistematizarlo.
Notas y Ayudas
Para añadir definiciones...
Pulsamos sobre editar, nos vamos a la letra inicial apropiada y usamos el texto siguiente como plantilla:
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También podemos ver cómo están definidos otros conceptos para "inspirarnos".
