GUÍA DE EVALUACIÓN EX ANTE DE POLÍTICAS PÚBLICAS

59 GUÍA DE EVALUACIÓN EX ANTE DE POLÍTICAS PÚBLICAS 5. DESARROLLO DEL TRABAJO DE CAMPO 5.1. TRABAJO DE CAMPO Se llevarán a cabo las tareas planteadas en la hoja de ruta. Aunque, a efectos didácti- cos, los diferentes pasos necesarios para llevar a cabo una EeA se presentan en esta guía de forma separada, en la práctica será frecuente que los pasos se solapen, e inclu- so se lleven a cabo varios de ellos a la vez. El grupo coordinador acordará con el equipo evaluador el reparto de tareas, le facilitará la documentación que estos requieran y otra que consideren pertinente, colaborará con la logística de las tareas y la organización de las diferentes reuniones. Asimismo, irá recibiendo feedback frecuente por parte de los evaluadores. El proceso de evaluación será dinámico. Mientras se vayan realizando cada uno de sus pasos, se irá obteniendo información para ir mejorando el Plan. Por tanto, no es nece- sario esperar a que haya finalizado completamente la evaluación para poder mejorar la política. Así, desde que se haya realizado el análisis documental, puede haberse obte- nido un mejor diagnóstico de situación que ayude desde un primer momento a definir mejor la situación que se quiere mejorar. Tras haber analizado la línea base, y reali- zado el pronóstico contrafactual, puede ya modificarse el Plan, e incluso empezarse a diseñar un sistema de evaluación. Después de definirse la teoría del cambio, pueden buscarse ya evidencias que sustenten mejor el Plan, o que sugieran nuevas acciones no tenidas en cuenta aún. La opinión de las personas expertas y de los principales grupos de interés puede proporcionar un feedback muy relevante que no se hubiera podido obtener de otra manera.