LIBRO BLANCO I

Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública 33 cambios profundos que implica la socie- dad del conocimiento. Crear, almacenar, sistematizar y difundir el conocimiento son claves de cualquier organización pú- blica de hoy. Y el conocimiento se pro- duce como consecuencia de un acto relacional , mediante la interacción entre personas que trabajan juntas y comparten metas. Las personas son el activo con el que cuenta la Administración para innovar en los servicios que presta y para explorar cambios organizativos. Las per- sonas ahora son más autónomas y reivin- dican mayor protagonismo y aprendizaje activo (VV.AA. , 2010 63 ; Ruiz, 2010 64 ). 63 Op. cit. 64 Ruiz, Iñaki (2010). Trabajo colaborativo en la Administración Pública . [Entrada en Blog] Ad- ministraciones en Red . Disponible en http://bit. ly/2kmX0x7 Como se ha explicado en el epígrafe anterior, el Instituto sitúa a la formación como vertebradora de estrategias de actuación globales, con un enfoque apli- cado al desarrollo de personas y de la organización, y conectada directamente a la eficiencia para el afrontamiento de, entre otros, los retos anteriores. El forta- lecimiento de las cinco claves de nuestro modelo formativo señaladas posicionará a la formación como modelo estratégico de cambio en la Administración andaluza. Para concluir este epígrafe, conviene recordar la innovación no sólo tiene que ver con la incorporación de la tecnología al quehacer administrativo sino con los cambios organizativos que reduzcan ineficiencias e incentiven el comportamiento eficiente y comprometido en el seno de la Administración. Por ello, para que el logro de estos y otros retos sean posibles, ha de haber voluntad de cambio, apoyo institucional, clima organizacional adecuado y, en muchos casos, las modificaciones del marco normativo actual que permita realizar y consolidar modelos organizativos de estas características.