LIBRO BLANCO I

94 Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública 3.1.3. Propuesta de actualización de las funciones y tareas docentes Teniendo en cuenta lo apuntado en los epígrafes anteriores, a continuación realizamos una propuesta para la actualización de las tareas docentes partiendo de las tareas “tradicionales”, y en el marco de las funciones del profesorado que establece el Instituto. FUNCIÓN A. PREPARAR la acción formativa Tareas “tradicionales” Tareas actuales • Documentarse sobre el tema y elaborar una presentación («Prepararse el curso»). • Elaborar Guía de Contenidos y facilitar documentación/ fotocopias al alumnado (Aportar Documentación). • Elaborar un programa de contenidos y distribuir el tiempo disponible entre los contenidos a transmitir (Programar). • Diseñar ejercicios/casos prácticos en el aula (Elaborar Recursos). • Diseñar Prueba Evaluación de Aprendizaje (Diseñar Evaluación). • Documentarse sobre el tema y elaborar una presentación («Prepararse el curso»). • Elaborar “Guía de Aprendizaje”: Buscar y filtrar contenidos relevantes y facilitar su acceso por internet (“Curar” contenidos, Aportar Documentación y Rutas de Aprendizaje). • Diseñar el proceso de enseñanza-aprendizaje según el tiempo disponible: cómo van a aprender los alumnos y alumnas, en qué contexto y en qué secuencia (Programar). • Diseñar distintas actividades de aprendizaje y elaborar recursos variados, presenciales, online y orientados a la transferencia (Diseñar Actividades y Elaborar Recursos). • Diseñar la Evaluación de la acción formativa: inicial, continua y final. Nivel satisfacción, aprendizaje y transferencia (Diseñar Evaluación).