LIBRO BLANCO II

20 Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública índole más colaborativa o social en detrimento de una parte de formación más tradicional cuyo porcentaje se consideraba excesivo. Si bien, como se ha explicado en el apartado ante- rior, persiste el dialogo enriquecedor entre experiencia y convicción y nuevos valores , entre formación general e innovación . Actualmente, Compartim mira ya hacia una nueva etapa centrada, en los retos que presentaremos más adelante y que podrían marcar las tendencias para formación corporati- va de los próximos años. A pesar de estos datos, cabe señalar que, actualmente, sólo profesionales y entornos muy concretos de la organiza- ción participan de este tipo de propuestas , pero como el propio Martínez cuestiona “¿ Qué pasa con el resto de profesio- nales y entornos que no presentan determinadas condiciones propicias al cambio? ”. Como se verá más adelante, el principal reto de Compartim es precisamente generalizar o acercar estas metodologías al conjunto de la organización. 1.1.4. ¿Quiénes participan, cómo y por qué? ¿A quién se dirige? A todo el Departamento de Justicia , a través de los dife- rentes colectivos profesionales , organizados en las llamadas Comunidades de Práctica (CoP) , cuyos miembros pueden proponer un tema que les compete para mejorar o buscar solu- ciones mediante el conocimiento compartido. ¿Quiénes son los principales protagonistas? El elemento central del Programa Compartim radica en la impor- tancia de las personas y más allá de ellas, de la colectividad organizada . Entender quiénes participan y cómo interactúan es fundamental para comprender este sistema. Una vez autorizada la constitución de la CoP, se crea el que será el núcleo duro de la CoP, conformado por entre 6 y 8 personas (aunque hay CoPs de hasta 25 miembros) que ellos llaman “entusiastas” . Personas motivadas, implicadas y comprometidas con su trabajo y proclives al cambio y la innovación de la organización, aportando nuevas pers- pectivas y soluciones . Este núcleo está liderado por uno de sus miembros que actúa como persona moderadora (e-mo- derador) , en quien recae el mayor peso de la construcción de conocimientos y responsable de mantener viva la interacción. A su vez, este núcleo duro representa a un colectivo profe- sional más amplio al que pertenece, del que se nutre y para el que trabaja y cuyos miembros siguen con mayor o menor intensidad el trabajo del mismo. Por su parte, la Unidad Directiva relacionada asignará una per- sona coordinadora quien, mediante reuniones periódicas con la figura del e-moderador, “ señala los espacios (temas de traba- jo) más útiles para la organización ”. Su principal rol es servir de enlace entre la CoP y las Unidades Directivas de la organización en lo que nuestro informante llama una “labor fina de coordi- nación” que previene, anticipa y, muchas veces, evita posibles problemas en el futuro.