LIBRO BLANCO I

Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública 61 las Redes Personales de Aprendizaje (PLN) y, posteriormente, a los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)”. Efectivamente, hoy por hoy los PLE han cobrado una nueva dimensión como resultado combinatorio de múltiples factores: la universalización de internet y de los dispositivos móviles, el de- sarrollo de las redes sociales, la aparición de herramientas digi- tales de acceso libre y, como consecuencia, la globalización del conocimiento. Al tiempo que estos cambios han abierto la posibi- lidad de conectar con otras personas y compartir nuestro conocimiento , como parte esencial del propio proceso de creación del mismo. Así, en el ámbito de la formación, la personalización del aprendizaje y la innovación constante en recursos y he- rramientas de acceso y elaboración de contenidos digitales, ha configurado un ecosistema idóneo para que cada persona tome conciencia, y adopte decisiones, sobre cómo desea gestionar y socializar su proceso personal de aprendizaje. Dado el carácter personal y singular de los PLE, cada uno de ellos puede estar compuesto de uno o varios subsistemas que configurarán los medios y/o aplicaciones utilizadas por las personas aprendices para organizar su propio proceso de aprendizaje y compartirlo. Ahora bien, los PLE han de contener necesariamente 3 subsis- temas o ámbitos de actuación: 1 Gestión de la información : cómo accedemos y capturamos nueva información, que incluye los hallazgos intencionados y los fortuitos, la identificación y selección de nueva información relevante que pondremos en relación con nues- tros conocimientos y experiencias previas. 2. Desarrollo de nuevos conocimientos : cómo doto de sentido la nueva información, cómo la organizo, la transformo, la enriquezco y genero nuevas ideas al combinarla con nuestra mochila de aprendizajes vitales y profesionales. 3. Socialización y re-creación del conocimien- to : cómo comunico, divulgo y comparto mis nue- vos conocimientos y los sigo desarrollando me- diante el intercambio y la interacción con otras personas.