LIBRO BLANCO I

Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública 73 tematizado las aportaciones más trascendentales de los grupos de trabajo colaborativo a las organizaciones en el marco del dé- cimo aniversario de Compartim , entre las que destacamos: 1. Convertirse en un medio eficiente de generar conoci- miento aplicable , necesario para solucionar los problemas de la organización, de forma innovadora y desde abajo hacia arriba . 2. Renovar la tradicional oferta formativa mediante una exitosa integración del método aprender haciendo , apren- dizaje experiencial, open social learning , aprendizaje situa- do, por proyectos y en el puesto de trabajo. 3. Procurar una nueva forma de gestionar el conocimiento y el talento presente en la organización y un medio para que sus miembros se puedan comunicar de forma ágil y en un plano horizontal en un entorno altamente jerarquizado y burocratizado. 4. Generar ilusión, motivar y empoderar a profesionales y al personal directivo, dando rienda suelta a los intra- emprendedoses de la organización y llegando a provo- car “momentos de felicidad”. Para finalizar este epígrafe, desde el Instituto queremos dejar patente nuestra clara apuesta por el desarrollo de las CoP como vehículo para el aprendizaje informal en la Adminis- tración Pública andaluza y como complemento a la forma- ción formal , con objeto de facilitar los procesos de transferen- cia del aprendizaje al puesto de trabajo y como estrategia para promover el “aprendizaje durante toda la vida” (Delors, 1996) 143 . 2.2.7. Networking corporativo : la Red Profesional de la Junta de Andalucía El networking consiste en el establecimiento de una red profe- sional de contactos que permite darnos a conocer, escuchar, aprender de los demás y encontrar posibles colaboradores para nuestros proyectos. El Networking Corporativo hace referencia al establecimiento de una red social en el seno de una organización y poseen 4 rasgos principales : 1. Conectan las diferentes partes de su estructura, dispersas geográficamente. 2. Favorecen la visibilidad, la comunicación, la participación y el trabajo colaborativo entre sus miembros. 3. Propician relaciones no jerárquicas, basadas en los intereses comunes, la confianza y el respeto a la diversidad. 4. Permite aflorar y compartir el conocimiento presente en la orga- nización convirtiéndose en fuente de innovación corporativa. 143 Delors, J. (1996). La Educación encierra un tesoro. Informe a la Unesco de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo XXI. UNESCO. Disponible en http://bit.ly/19dcHNQ