LIBRO BLANCO I

Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública 89 SIETE PRINCIPIOS PARA EL PROFESORADO DE LOS NATIVOS DIGITALES 1. Ceder poder para así poder construir juntos. 2. Asignarle al alumnado papeles de profesores, investigadores y productores de conocimiento. 3. Promover las relaciones cooperativas. 4. Cultivar las inteligencias múltiples. 5. Alimentar la creatividad crítica. 6. Fomentar la capacidad de resolución de problemas para poder gestionar el cambio. 7. Realizar actividades que conecten pasado y futuro, el antes y el después de la formación. En resumidas cuentas, dado que ya el acceso a la información es ilimitado (internet) y el aprendizaje posee carácter personal (PLE), se impone la necesidad de equipos docentes que sean capaces de facilitar el proceso de aprendizaje de/con los otros, en red (comunidades de aprendizaje) y en las redes (ayudando a encon- trar y seleccionar información relevante). 3.1.2. La figura del e-moderador en comunidades de práctica y grupos colaborativos en red En este nuevo contexto de la formación donde cada día cobran mayor relevancia las comunidades de práctica y los grupos co- laborativos en red , la nueva figura del e-moderador de formación merece un análisis más detallado.