LIBRO BLANCO II

18 Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública en Red Profesional), siempre con un límite que no sea excesivo respecto a la también necesaria formación más tradicional y otras fórmulas como la formación en el puesto de trabajo , un tipo de formación informal, que ahora supone un 10% en la organización y cuyo porcentaje, según el informante, habría que invertir hasta convertirlo en el 70% en detrimento de la primera. Martínez señala la Action Learning como la forma previsible de ordenar este nuevo modelo de formación en el puesto de traba- jo. Se trata de trabajar por proyectos para, aprender de mane- ra natural, donde trabajo y formación constituyen un único todo, en base al modelo de las 4 “P” : Pairs (compañeros); Project (proyectos); Passion (pasión); y Ple (sin estrés). A partir de la observación y el aprendizaje de las mencionadas metodologías, el reto inminente comienza a ser ya, como una nueva vertiente de esta tercera capa, la convivencia del con- junto de metodologías configurando una arquitectura para la gestión del talento y la innovación industrial de la or- ganización . Una arquitectura de formación que dé respuestas adecuadas a las necesidades estratégicas de la organización y también a las de las y los intraemprendedores , contemplando el reconocimiento e impulso de la autonomía y capacidad autodidacta del funcionariado para crear su propio entorno de aprendizaje (PLE) dentro y también fuera de la organi- zación, orientado y pactado con las y los jefes inmediatos y certificado por la propia organización. Aprendizaje Formal Aprendizaje Social En el puesto de trabajo Aprendizaje Formal Aprendizaje Social En el puesto de trabajo T R A N S F O R M A C I Ó N D E L A F O R M A C I Ó N 70 20 10 10 20 70 Fuente: https://jesusmartinezmarin.org/