LIBRO BLANCO II

Libro Blanco sobre Metodologías Innovadoras de Formación en la Administración Pública 43 • Aglutinador de proyectos de tres subdirecciones que, por una parte, dificulta la coordinación pero por otra enriquece el proceso y los resultados. • Filosofía y enfoque de educación abierta : “todo lo que se hace, se com- parte”. Y todo lo que se comparte con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización directamente, sin necesidad de autorización individual. ¿Qué obstáculos han encontrado y qué medidas adoptaron? Como único riesgo potencial del programa se señalan posibles cambios orgánicos en la Administración que no consideren ade- cuado este enfoque y, como resultado, desaparezca. No obstante, este se perci- be como un riesgo disminuido por la cita- da orientación del Programa al servicio y no tanto a la organización. 1.2.9. ¿Cuáles son los actuales y próximos retos del Programa? Reto 1 . Los actuales desafíos a la hora de aplicar tecnología en la Administra- ción Pública y concretamente en la educación : • Disponibilidad de infraestructuras y recursos técnicos en la organización: conectivi- dad, servicios de gestión digital, etc. • La capacidad de aprovechar la tecnología de la forma correcta y adecuada para alcanzar sus objetivos y necesidades de trabajo, relacionada con la competencia digital del funcionariado. • La propia cultura digital de la organización. Lo más difícil de cambiar son las inercias de trabajo convencional, muchas veces por el temor al fracaso. Para ello, es necesa- ria la implicación y compromiso de toda la organización, empezando por la dirección, y la existencia de un Plan Digital. Serrano considera que para que este cambio se produzca tiene que haber una ur- gencia de algo, un motivo específico para llevar a cabo este proceso en cada contexto . Estos motivos suelen ser de dos tipos: instrumental , para la mejora de la prestación del servicio en cuestión, y finalista , relacionada con la coherencia con las nuevas realidades y exigencias del contexto actual. En su opinión, en la Adminis- tración Pública es más difícil que en el mundo de la empresa demostrar el beneficio de esta transformación en términos de coste-beneficios, pero se puede hacer en términos de beneficio socioeconómico en cada ámbito de la Administración: sanidad, educación, justicia, etc.