Page 62 - Tres modelos comparados de función pública y sus procesos de selección

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Para ser admitido a estos cursos selectivos se han de
dos pruebas, escrita y
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oral, a la que pueden presentarse las personas licenciadas en cualquier disciplina o
que cursen el último año de licenciatura. El curso formativo se divide en dos fases, unaparaeldesarrolloyaprendizajedetemasdecaráctergeneralyotra,previasupe­ ración de un examen, de naturaleza práctica en la cual, el alumno realiza una tesina y aplica sus conocimientos en la Administración elegida (según puntuación del exa­
men precedenre).
Al mérode del curso-concurso se le objetan al menos dos carencias; la formación excesivamente "generalista" no consigue atraer a la Administraci6n los especialistas quenecesitaylafaltaderapidezdelprocesoque,comopoco,sealargadurantedos años.
C.2. Composición de lu comisiones de selección
Talycomoapuntamosalhablardelosprincipiosquerigenelprocedimientode
selección del arrfculo 35 D.lgs. 165/2001, la comisión que valorará a los candidatos
al empleo público ha de responder al principio de especialidad técnica, es decir, que sus componentes sean personas dotadas de los conocimientos propios de la materia acerca de la cual se va a examinar o evaluar. Por esta razón, se prohíbe expresamen­ tequeseanmiembrosdelamismatantoloscargospolíticoscomosindicalesodesig­ nados por asociaciones prcfeslcnalesêe.
Las recomendaciones del texto único han de completarse con lo que para este tipo de órganos prevé ei D.p.r 487/1994 en el artículo noveno:
•Reservadealmenosunterciodelospuestosdelacomisiónparamujeres,salvo
que se justifique la imposibilidad de hacerlo.
• Posibilidad de división de la comisión en subcomisiones,'cuando los candidatos
superen el millar.
• Pueden agregarse miembros adjuntos para los exámenes de lengua extranjera y
para otras materias especiales.
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